两当县年高中新教材课堂教学竞赛圆

日前，两当县年高中新课程新教材课堂教学技能竞赛决赛阶段活动顺利结束。经过四天紧张有序的竞赛，有语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、信息技术、音乐、体育等12个学科的27位教师获奖。

本次高中课堂教学竞赛活动分校级初赛、县级决赛两个阶段。参加竞赛的46名教师经过紧张激烈的初赛，根据参赛人数确定语、数、外各科前4名，历史学科前3名，物理、化学、政治、生物、地理各科前2名，音、体、美、信息技术各科第1名进入县级决赛。

课堂竞赛评委由县教研室教研员和县一中资深高级教师组成，赛前，县教研室负责人对评委做了培训，要求各评委公正、公平打分。竞赛中评委结合教师素质、教学设计、教学内容、教学方法、教学效果、教学手段等六个方面采取背对背量化打分，按照比赛规程分学科按最终成绩排名，共评选出一等奖12名、二等奖15名，由县教科局对获奖教师通报表彰、颁发荣誉证书。

在课堂教学竞赛中，参赛教师均以新课程新教材为标准，联系学科发展新思想、新概念、新成果，创新教学思维，渗透专业思想。参赛教师或幽默风趣，用贴近生活的语言和学生感兴趣的网络用语进行课堂教学活动，调动学生学习兴趣；或声情并茂，聚情感于课堂，引领学生感受课堂之美；或循循善诱，启发学生思维，帮助学生提高发现问题、提出问题、解决问题的能力；或对多媒体运用驾轻就熟，充分展示了现代教学手段的魅力和当代教师与时俱进的综合素质。各参赛教师各施其技，各展其能，旁征博引，挥洒自如，用渊博的专业知识和过硬的教育教学技能，呈现出以学生发展核心素养为导向的新课程改革形势下同课异构的精彩纷呈。

本次课堂教学大赛的举办，是进一步全面深化课程与课堂教学改革，推进信息技术与课堂教学的深度融合，促进教师专业发展，提升教育教学质量的有效举措。活动促使了各参赛教师对新课堂、新教材、新高考的解读与剖析，为各学科教师提供了相互学习、沟通和交流的平台，对我县高中教育事业发展具有极其重要的推动作用，达到了以赛促教、以赛促研、以赛促学、以赛促改的目的。

附：两当县年高中新课程新教材课堂教学技能竞赛获奖名单

教研室报道

审核：乔旭明

监制：黄炳武

编辑：邹斌

两当县教育和科学技术局

两当教科局信息发布